《中国德育》刊发新中一实校长袁卫星署名文章，以疫情下生命教育为主线探讨教育教学

宝安讯（宝安日报记者梁修明）近日，《中国德育》（总第282期2020年第18期）杂志以《生命教育，让教育找到回家的路》为题，刊发了宝安区新安中学（集团）第一实验学校书记、校长，新教育研究院新生命教育研究所执行所长，中学语文特级教师、正高级教师袁卫星的署名文章。

文章以新冠肺炎疫情背景下的生命教育为切入点，以生命教育为核心主线，以“什么是生命教育”“为什么要开展生命教育”“怎样开展生命教育”为主要内容，深刻精辟、系统全面、科学严谨地论述了生命教育的本质内涵、重要意义、实践路经，为推动生命教育深入开展指明了发展方向，提供了重要遵循。

文章认为，人的生命有肉体生命（自然属性）、社会生命（社会属性）、精神生命（精神属性）三重属性。生命教育是以人的生命成长为主线，围绕着人的自然生命、社会生命和精神生命展开的专门化的教育，旨在引导学生认识生命、珍爱生命、发展生命，拓展生命的长、宽、高，让有限的生命实现最大的价值，让每个生命成为最好的自己。

文章认为，生命教育分为目标层面和内容层面，目标层面主要包括珍爱生命、热爱生活、成就人生，内容层面主要包括生命与安全、生命与健康、生命与养成、生命与交往、生命与生涯规划、生命与价值信仰。

文章指出，生命教育是现代教育的题中之义，是学生发展核心素养形成的重要环节，是世界各国教育改革的共同朝向，是解决青少年个体生命现实问题的必要途径，其本质是一种唤醒，对生命感、价值感的唤醒；是一种建构，对生命价值和生命意义的建构。

让教育找到回家的路，怎样开展生命教育？文章从学科渗透、主题教育、综合实践活动、校园文化四个方面给出了实践路径。文章强调，开展生命教育要围绕生命的长（自然属性）、宽（社会属性）、高（精神属性），结合身边的人、事、物来展开。文章呼吁，形成以专设课程为主导，专设课程与其他课程的教学及各类教育活动有机渗透、相互配合、共同推进繁荣生命教育实施机制。文章建议，开设专设课程，以使学生在专人指导下，从个人生活、学校生活、社会生活等各个方面，对生命问题进行较全面的了解，更好地理解生命问题产生的根源及可以采取的对策。

记者在采访中了解到，袁卫星成立新生命教育研究所，主持中小学生命教育专设课程研究课题，指导全国160所学校开展生命教育，推出的“青少年生命教育系列公益课”惠及上百万师生，参与主编的生命教育教材全国发行。

据了解，《中国德育》是由教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国德育学术委员会会刊，秉持“大德育、主题化、低重心、高品质”的办刊方针，融思想性、学术性、新闻性、故事性于一体，紧扣德育研究和工作的关键点和热难点，以报告事实、交流思想和分享做法为重点，是德育思想和经验共享的主流平台。