“教育+游戏化”课程改革示意图。

2019年男子舞蹈队以全区中小学生舞蹈比赛一等奖第一名的成绩参加宝安区教师节艺术展演。

2019年国庆节唱红歌颂祖国。

2019年宝安区“体彩杯”少儿网球锦标赛，天骄小学荣获团体总分第一名。

2019年先后获评广东省基础教育成果二等奖、广东省书香校园和深圳市教育科研基地学校；曾获评全国青少年校园网球特色学校、广东省依法治校示范校；“教育+游戏化学习”课改品牌效应辐射全国；管乐合唱舞蹈屡获市区大奖，并在刚刚结束的宝安区教职工“我和我的祖国”情景歌舞大赛中，荣获特等奖和最佳编导奖……天骄小学正是以上优异成绩的创造者。

“单一的分数评价，只是针对学生智力水平的教育，而在学生成长过程中，注重对学生道德情操、艺术修养、身体素质等其他综合素养的培育，对学生的全面发展有着非常重要的作用。”校长巨晓山表示。

近5年来，该校秉承“办未来学校，育杰出公民”的办学理念，落实立德树人的教育目的，提出并践行“道德水平、学业成绩、健康指标、特长发展”四个维度的质量观，通过大力开展教育教学全领域的“教育+游戏化”改革，致力打造有温度、有情怀、有故事、有风格的未来学校，培养具有“民族文化底色、国际发展视野、个性表达方式、终身学习品质、服务社会意识、幸福生活能力”的未来社会主义事业接班人。

关键词

道德水平

抓常规重养成先育人后成才

人，无德不立。育人的根本，在于立德。近年来，天骄小学不断创新思路，从队伍建设、德育管理、活动开展、德育评价等方面着手，构建游戏化德育特色品牌。

该校定期举办班主任论坛，组建班主任工作室，示范带动年轻班主任成长。同时，通过开展游戏化智慧父母沙龙、“每天濡养半小时——亲子共读”进社区等活动，强化家校共育，让班主任和学生家长成为德育工作生力军。

同时，该校独具匠心创作了学生纪律歌，并推出荣誉存折、好卡和优卡，对在某个方面有所进步或表现突出的同学进行奖励，激励学生争好创优，不断夯实德育常规。

在此基础上，该校积极开展班级文化大检查、“文明路队”评比、垃圾分类环保教育生态文明等主题教育、禁毒知识宣传及答题、主题班队会、安全体验等系列活动，鼓励学生敦品厉行，打造文明城市创建进程中的靓丽人文风景线。

此外，学校德育处制订了涵盖道德品质的综合素质游戏化评价体系与激励机制，通过师生、生生之间的过程性评价，帮助学生及时纠正不良行为习惯，促使形成正确的价值观和道德品质观。

关键词

学业成绩

借游戏化课改实现快乐学习

自2015年开始，天骄小学坚持信息为翼面向国际，借助信息化技术，以游戏为魂、兴趣为魄，整合学科资源，力推游戏化全课程。

本学期，该校数学游戏团队成员在前两套游戏化教材基础上，着手开发适用于六年级总复习的数学侦探复习课程教材。目前，业已完成7份全新的侦探游戏课例并印刷成册。在第三届全国“课堂变革与教学领导力”专题培训中，该校教学处主任卢茜展示了数学侦探课，赢得与会专家和同行一致好评。

如今，通过“玩中学，学中玩”，该校教师乐教、学生乐学：每周五最后一节课被设为游戏课，全校47个班，每班开展一个融合多学科元素的主题游戏教学，“文字游戏”“诗词大会”“魔方”“数独”“科学探秘”“天文探索”等等，让学生在游戏中快乐地学习知识；IPAD课堂上，学生人手一部IPAD，动动手指就能实现师生、生生互动。

今年6月，该校《游戏改变课堂：小学游戏化教学的新探索》教学成果，荣获广东省教育教学成果二等奖；“全国新世纪小学数学教学设计与课堂展示活动”，则于10月荣获全国特等奖。

关键词

健康指标

互联网+体育促进强身健体

网球和互联网之间，看似毫无“瓜葛”。天骄小学作为全区第一所开展网球项目普及教育的学校，在推动游戏化课程改革进程中，却巧妙地将二者有机融为一体。

在网球教学中，该校引进吹球机、坠球机、反弹网等科技化设备，进行辅助教学，不仅提高学生在课堂上的有效触球时间，大大提升教学效率，还同时将训练数据保留，建立电子训练数据档案，让学生体验到“刷数据”的成就感。

该校网球教练董小波，本月10日刚刚揭牌成立网球项目体育教研工作室，同时参加央视“我是体育教师”评选，成功进入全国20强，CCTV5专门播放了董小波创新天骄小学网球项目教学的故事。

在普及网球教学之余，该校坚持“健康第一”指导思想，落实师生每天运动一小时，并坚持开展天骄花样跑操。为让学生爱运动、乐运动，该校申报了国家社科基金重大项目“中国儿童青少年体育健身大平台建设研究”子课题KDL课程研发，紧扣体育课中运动负荷、体能练习和技能学习三大要素，提高学生运动能力。

今年5月至6月，学校还组织了“英雄联盟训练营”，联动家长制定肥胖儿童干预计划，有效降低学校学生肥胖率，促进学生健康成长。

关键词

特长发展

增强美育熏陶提升综合素养

美育是素质教育不可或缺的一个方面，对培养全面发展的人才具有重要作用。为此，天骄小学将增强美育熏陶作为提升学生综合素养的重要途径。

如今，该校发展手风琴、舞蹈、合唱、京剧、民乐、管乐和鼓号、网球、田径等学生社团近70个，并坚持利用每周第二课堂时间开展活动。其中，合唱队、舞蹈队、四季管乐团、悠然弦乐团、校戏剧社等社团，均在外聘专家团队指导下开展训练，各团队负责老师本着专家集中授课，课后老师辅导的模式，将教学效率发挥至最高，让学生从中受益，团队更快成长。

天骄小学“舞之翼”、“骄扬”舞蹈团、“天骄管乐团”、“星空合唱团”、“青鸟话剧社”、超轻土立体画社等，业已成为市区明星社团，为省市输送了大批艺术苗子。其中，合唱团和管乐团多次斩获市级音乐大奖。为了寻求更高突破，该校以网球、科技、跳绳、舞蹈、美术等活动和学科为基本元素，不断加大校本教材研发力度，促进学生社团活动朝规范化、标准化和课程化方向迈进。

其中，科学信息科组老师新发展了科技发明、定格动画、动漫社等3个社团，每周二、周五的下午开展活动，成效初显，学生创新发明作品在深圳市科技节比赛中获得二等奖；动漫社团同学则在深圳市中小学电脑制作活动中揽获一等奖。

美术科组则以“戏墨社”为美术游戏化教学改革的试点，紧密结合学校主题德育活动，在创意思维、创意构图两方面，结合技法的教授，成功开发出一系列国画创意教学模式，即将以区级教研活动为平台进行推广。

宝安日报记者 刘正金 通讯员 曾威平 文/图