宝安日报讯（记者 刘正金 通讯员 姚帅）如何加强大中小学思政课一体化建设？教育部政策法规司课题《大中小学思政课一体化建设的实践研究》，花落宝安中学（集团），并于14日在该集团高中部接受开题论证。
开题论证会上，课题组核心成员陈芳欣作开题报告，详细诠释了课题的研究背景、现实意义、主要内容和预期成果，“课题将致力于探索大中小学思政课一体化建设的实践路径、搭建大中小学思政课一体化教学资源开发的框架、开发系列覆盖大中小学的思政课优秀教学资源库，最终切实助力大中小思政一体化实践问题的解决。”
专家组认真听取了开题报告，并进行了深入细致的指导，为课题研究的开展指明方向——
南京师范大学教授、博士生导师冯建军指出，课题组要探索教研机制，确定教学目标、教学方法、教学内容一体化，结合国家重大节日、时政等开展相关主题教学活动。
广东第二师范学院教授周峰提出，课题可以实证研究方式，在前期开展调研，后期采取课题课例展示和成立思政联盟等方式呈现课题成果。
华南师范大学博士刘华杰建议，要坚持教师素养提升的持续性和课题组成员的一致性；注重学生反馈和表现；分学段打造课程品牌；课程内容上体现一体化的循序渐进和环环相扣特点。
深圳市学校思政教育研究中心负责人、光明区教科院心理健康教育教研员和宝安区教科院政治教研员等，也为该课题研究给出了建议。
“有幸受教育部政策法规司委托，主持该课题研究。”课题主持人宝安中学（集团）校长袁卫星表示，在各位专家的悉心指导下，包括中国人民大学张智教授，以及全国、广东省思政教师能力大赛三个学段多名一等奖第一名获得者在内的课题组成员，将全力投入，在一年内探讨大中小学思政课目标、内容、教学、评价一体化的实际操作，完成有质量的政府决策咨询报告一份，举办有影响力的课例展示暨研讨活动一次，组建有全国覆盖面的思政教师联盟一个。