荣誉班主任代表 王丽琴
名优班主任代表 王小玲
骨干班主任代表 李欣
新秀班主任代表 牛爽
初任班主任代表 曹湘
德育主任代表 何红华
荣誉班主任代表 周锦
名优班主任代表 王青
骨干班主任代表 杨启迪
新秀班主任代表 朱道成
初任班主任代表 林仪
德育主任代表 黄秋月
一个好班主任，就是一个好班级。长期以来，宝安区教育局坚持将班主任队伍当成“宝藏”，高看一眼、厚待三分，并把班主任队伍建设纳入中小学德育整体规划，统一部署、统一实施。
2021年，区第七次党代会提出“重点抓好新教师、骨干教师、班主任、教育科研人员、校（园）长、督学等‘六支队伍’建设”，将班主任队伍建设提到空前的高度。
以此为契机，区教育局制定《宝安区中小学班主任队伍高质量发展行动计划（2021-2024）》，启动“初任”“新秀”“骨干”“名优”“荣誉”班主任分层培训和梯度建设，批量培养扎根宝安、影响全国的“苗宝”“锐宝”“佳宝”“星宝”“福宝”班主任，聚力打造“宝藏班主任”品牌。
“初任”沐光行，“荣誉”薪火传
加强初任班主任培训，发现“苗宝”班主任。2022年，区教科院以“成长、成才、成功”为理念，以课程建设为抓手，采用“线上+线下”相结合的方式，从区级到校级，从小学到高中，在全市率先推行专门针对初任班主任的规范化培训，共有1450人报名参加培训学习。
在区教科院大力推动和各中小学分工协作下，经过近3个月的培训，许多年轻的初任班主任深感受益匪浅，收获3个“多一点”，即带班知识了解多一点、带班能力提升多一点、带班体验愉悦多一点，真正实现快速成长，一大批优秀初任班主任涌现出来。
加强荣誉班主任评选，发现“福宝”班主任。近两年，区教科院共对128名在宝安担任班主任满20年和超过20年的在职在岗班主任，授予“荣誉班主任”称号。例如荣根学校王丽琴老师，从上班第一天就做班主任，并坚持做到退休前一天，做班主任时间长达34年……宝安班主任群体中的这些“宝贝”，为其他班主任树立了榜样。
让“苗宝”与“福宝”班主任结对，实现幸福共长。教育，是“一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。区教科院组织实施“荣誉-初任”班主任结对互助活动，通过“资深老班与青葱小白”的幸福对话，搭建起“荣誉-初任”班主任结对共进的桥梁。其间，初任班主任通过线上线下等途径，与结对的“荣誉班主任”，交流日常管理、主题班会、个别学生教育等难题，提升育人工作水平。
同时，根据区教科院统一部署，一批优秀“初任班主任”到结对的“荣誉班主任”导师学校，参加为期3天的跟岗学习，“荣誉班主任”全天候为学员展示带班育人技巧，并进行最直接的指导。学员在沉浸式体验过程中，观察、学习、思考、提问、记录。
结对期间，该院还要求“荣誉班主任”对自己的教育生涯进行回顾与梳理，归纳总结自己带班育人的亮点与特色，面向“初任班主任”倾囊相授，助力“初任班主任”通过跟岗学习、调查研究、撰写研究报告、推介汇报等过程，得到大量磨砺、成长机会，成功打通班主任队伍梯队培养的“入口”与“出口”。
“骨干”齐研修，赋能共提升
加强骨干班主任研修，发现“佳宝”班主任。骨干班主任，是班主任队伍的中坚力量，事关班主任队伍建设全局。区教科院坚持高规格、高要求、高品质原则，分别联合南京师范大学、湖北第二师范学院，组建了宝安区中学、小学骨干班主任高级研修班，引导骨干班主任学习教育理论、加强个人反思、凝练个性经验，形成丰富的科研成果，扩大专业影响，吹响落实“强师计划”的冲锋号。
集魅力名师，赋匠心指导。宝安区中学骨干班主任研修班率先启动，特别聘请了南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师齐学红教授，广东省第二师范学院高慎英教授，华南师范大学教师教育学部刘华杰博士，以及江苏省镇江市润州区教师发展中心研训处副主任华莉等众多名师，从班主任育人意识与专业基本功、全员育人背景下的班级管理改革与教育关系重建、家校共育、学生心理健康教育、班主任科研能力提升等新时代教育热点，为班主任们的发展指点迷津。
研修班在专家的指导下，运用所得加强班会课程开发，积极开展班会研讨和主题研修。迄今为止，宝安区中学骨干班主任研修班，共举办了18期不同主题的研讨活动，学员从更专业化的角度分析学情、设计课程。同时，相聚线上线下，围绕“开学第一课”“学业指导”“校园节会”“选科”“期末生活”“社会实践”“传统节庆”“新学期新动能”八大主题，进行了班会课例研讨。这一系列极具针对性的探讨与研究，为参训班主任带来理论与实践的双重收获，宋赢赢、言静等人的班会研究成果，还共同发表在《江苏教育》等刊物上。
交流促研究，分享共建设。宝安区小学组的骨干班主任们，则在湖北第二师范学院刘永存教授指导下，根据研修班核心目标“写好一个教育故事，组织一个主题班会，开展一项行动研究”，进行主题研修。如今，刘教授带领研修班学员，进行了三轮教育故事案例鉴赏。其间，每天早上6点，刘教授准时在微信群发布一篇他精心挑选的教育故事，学员阅读后畅谈自己的思考，晚上刘教授逐一进行点评。
最让人难忘的是，2022年暑假，学员在刘教授带领下，整整一个月每天坚持“优秀教育叙事”鉴赏，让每一位学员深刻感受到，班主任从事的是最富有创造性的劳动，每一段时间、每一处空间都有教育探究的机会，都能有新发现。
研修期间，刘教授组织学员开展了关于“深圳精神”的班会课研讨。围绕“特区精神”“深圳担当”和“湾区使命”，每位小学名优班主任学员设计了对应主题的班会课，并在专家指导下和小组研讨中不断修改打磨。
今年3月，借集中培训契机，宝安区小学骨干班主任研修班与武汉市的同行进行了一场学习交流。宝安中学（集团）实验学校陈才英老师和武汉市光谷第二十一小学许萌老师，翻身小学向东华老师与武汉市汉阳区何晓雨老师分别带来了精彩纷呈的班会课例展示。
“新秀”凝智慧，“名优”赋成长
加强新秀班主任选拔，发现“锐宝”班主任。区教科院坚持“以赛带训”，搭建优秀班主任能力展示平台，并开展专项培训，有效提升新秀班主任解决实际问题的专业能力，提升班级整体建设水平。
新秀班主任研修，以“研—训—赛”一体化为主旨，围绕班主任“双赛”（班主任专业能力大赛和“我最喜爱的班主任”评选活动），展开系列培训，促进新秀班主任快速、专业成长。
“研”即以问题为导向，进行集群教研。首先，抓住班主任工作实践中的现实问题、关键事件和有价值的困惑呈现问题，然后以问题为导向，学员们进行多样化的集群式教研。
“训”即以任务驱动，开展自主实践。以导师为主导，以学员为主体，以问题解决为主线，使新秀班主任学员由“被培训”转变为“主动探究”。
“赛”则以结果反推，实行多元激励。区教科院积极整合各方资源，通过各类班主任比赛等方式，激发班主任的发展内动力。去年11月12日至13日，宝安区举行了班主任“双赛”决赛，来自6个学区的上百位优秀班主任同台竞技。与往届相比，本次大赛在历届成果的基础上再作突破，呈现出“四最”亮点，即参赛人数最多、比赛时间最长、学段跨度最大、观摩人数最多，真正实现以赛促训。
加强名优班主任培育，发现“星宝”班主任。18个省、市、区级名优班主任及工作室主持人，是宝安区班主任队伍中的闪亮明星。区教科院倡导名优班主任们，努力加强实践创造，同时以此为基础，引导名优班主任建立研究团队，突出“三课三成长”，引领团队共生发展。
首先，引导实践尝试，开发研修课程。区教科院组织了研修课程开发专项培训，明确课程开发“基于问题，改变行为”的原则遵循，并通过全员开发、择优选录和成果分享，提高名优班主任课程开发能力。
其次，推动课题研究，提升育人品质。宝安高度重视名优班主任科研能力的提升，积极引导名优班主任以工作室为依托，结合当前教育热点、难点开展课题研究，深化育人方式改革，培养时代新人。近年来，全区多位名优班主任成功申报省市区级课题。
再者，引入课例研究，落实育人成效。宝安区持续开展“万名教师晒好课”活动，以课例研究推动教师成长。名优班主任工作室成员，通过区级“万名教师晒好课”教研活动，设计优质德育课例，打造精品课堂，提高育人能力和德育水平。
如今，以上述课程、课题、课例“三课”为主线，宝安区逐步形成名班主任培养晋升的成长机制，形成主持人、成员、学生三位一体共同成长的喜人景象。以李雪静名班主任工作室为例，其从区级到市级，开发了“经典育德”品牌，成功立项广东省中小学“百千万人才培养工程”专项课题《基于儒家经典的初中特色德育校本课程开发与实施研究》、2023年广东省强师工程课题《初中语文经典作品校本课程开发研究》，并出版《初中系列班会36课》等4部著作。
李雪静还以送教下乡、送培到校、教育帮扶等为契机，通过学术讲座、上示范课、同课异构、主题沙龙等教学活动，向其他学校辐射经验，推动区域班主任专业成长。2023年，李雪静获评广东省名班主任工作室主持人。
齐心建“宝藏”，奋发向未来
过去的两年里，在区教育局科学有序的组织，以及名师、专家的有力指导和班主任们的潜心学习下，宝安区班主任队伍斩获诸多优秀成果。
首先是形成了班主任队伍建设的全链条。区教育局充分发挥区教科院、学校、名班主任工作室主持人三股力量，初步形成“初任—新秀—骨干—名优—荣誉”班主任全链条发展模式。尤其是“荣誉-初任”班主任结对互助活动，通过一“老”一“新”合作共生，真正实现班主任队伍的生态循环式发展。今年5月，宝安举办了区“荣誉-初任”班主任结对中期成果汇报会，《人民教育》杂志专家、深圳市教育局班主任工作专干，均给予了高度评价。区教科院还组织开展班主任教研经验交流，推进班主任教研组长培养，努力将班主任全链条发展落到实处。
其次是涌现了一批“宝藏”班主任典型。在2021年广东省班主任专业能力大赛中，宝安中学（集团）初中部牛爽老师获得省一等奖；宝安区实验学校李雪静获评广东省名班主任工作室主持人；松岗中学言静等13人获评第三届深圳市名班主任工作室主持人，官田学校陈鲜玉等13人获评第三届深圳市“我最喜爱的班主任”，获奖人数并列全市第一，其中奋达职业技术学校舒绍佳成为民办职业学校获评此殊荣的第一人；宝安中学（集团）初中部郑嘉玲等3人获评深圳市班主任基本功展示活动一、二等奖，文汇学校朱道成等6人获得深圳市第九届班主任专业能力大赛一等奖，6人获得二等奖，名列全市前茅。
再者是树立了尊重班主任的良好氛围。从2017年开始，区教科院共举办了六届“宝安区班主任节”，表彰了一批优秀班主任个人与集体。在学校层面，班主任队伍建设也得到足够重视与充分加强，如宝安中学（集团）连续举办了八届班主任职级评审，评选出“班主任新秀”“骨干班主任”“班主任带头人”“首席班主任”及“功勋班主任”，深受班主任欢迎；坪洲小学面向在职在岗班主任或坚守班主任岗位10年以上的班主任，开展了“新秀班主任”“骨干班主任”“功勋班主任”评选，效果良好。
凡是过往，皆为序章；所有未来，皆为可盼。由理论到实践，从初任班主任到经验型班主任，再到研究型班主任，专业成长没有终点。受益于区教育局班主任梯队建设，全区近9000位班主任成为领航宝安教育高质量发展的硬核力量！
宝安日报记者 刘正金 通讯员 谢志辉 宗佳 王垚 罗梦兰 章逸珮 文/图