宝安区作家协会主席郭建勋学生组的征文给人很多惊喜学生组和社会组征文皆符合“强国复兴有我”的主题，作者大多能从自身或身边人出发，通过真实的故事、丰盈的细节、诚挚的情感，反映党的十八大以来，宝安经济社会各领域的伟大成就和深刻变化。征文作品中，涌现出不少精品佳作，立意、谋篇、造句等皆深得文章之法，这反映了作者们对身边发生的变化是有感知、有感触的，他们是跟宝安血肉相连、甘苦与共的。令我欣喜的是，学生组的征文更显出色，孩子们发掘出了很多精彩的故事、动人的细节，从他们的视角可以看到很多大人难以发现的宝安故事、宝安温度，以及对未来的宝安进行了许多出乎意料的遐思。
宝安中学（集团）常务副校长杨军才情喷涌立足当下寄望未来文如其人。此次征文参与者，无论是青少年学子还是社会人士，他们的共同特点是好学上进、热爱生活、体察细致、懂得感恩、憧憬未来、勇于创造。作者们都能紧紧围绕征文主题，充分发挥自己的创作热情，书写个人的经历感悟，讴歌伟大的新时代。这本身就是热爱生活最美的样子。征文作品题材广泛，有写身边特区的今昔变化，有写对古代、当代或者身边英雄的崇敬，有写自己勇闯深圳的独特经历，有写个人对未来特别是祖国2035年的畅想。体裁样式丰富多彩，以散文、特写为主，还有小说，诗词歌赋一应俱全，可谓才情喷涌，云霞满纸。有道是，“有境界则自成高格”。
宝安区委党校博士张婷婷彰显时代担当讲好宝安故事“强国复兴有我”主题征文作品充分体现了新时代新青年、新少年所具有的一系列优秀品质——眼界开阔、胸怀天下，敢于担当、乐于奉献，信念坚定、意志顽强。具体来看，一是有宏大视野，征文作品聚焦未来，站在世界的高度，从经济、文化、环境等角度展望了中华民族伟大复兴的光明未来；二是有时代担当，征文作品聚焦奋斗，通过忆英雄、学英雄，与催人奋进的时代浪潮同频共振。三是有宝安特色。征文作品聚焦宝安，记录新老宝安人和这座城市共同成长的特别经历及感人故事，讲好宝安故事，品味宝安魅力。
深圳晚报财经新闻中心主任成功作品淋漓尽致地阐释奋斗精神征文作品范围广，覆盖社会各个领域，反响热烈。从近7000件作品初选出的100件（学生组）和100件（社会组）作品中可以看出，作品体裁多样，有以人物故事为主的记叙文、以情感表达为主的诗歌散文、以思想观点为主的议论文；作品主题鲜明，《心中有光，我的英雄》《你好，2035年》《我与宝安共成长》等征文，让人眼前一亮，惊喜连连。这些作品在写作上多采用小切口，以真实人物故事、饱满的细节和细腻的叙事手法，来鼓舞人心和激扬斗志，淋漓尽致地阐释了奋斗者精神。
宝安区教科院教科研专家（语文学科）倪岗用“有温度”的文字诠释担当本次征文主题“强国复兴有我”强调“强国复兴”大主题中要有“我”。主题立意高远，又切近实际。征文广泛吸引了众多民众参与，作品质量较高。学生组以孩童的视角反映大的主题，能够以小见大；文体丰富多样，既有常见的散文也有小说，既有现代诗，也有古体诗。阅读进入终评的征文，投稿者们用“有温度”的文字，诠释“强国复兴有我”的使命担当，充分展示了在党的领导下，宝安取得的跨越式发展和市民群众逐梦新时代的奋斗故事，传承历史文脉、传播文明新风，激发了奋进新征程的宝安力量。
宝安区美术家协会主席阎敏图文并茂传递宝安正能量对我来说，评审的过程也是一次学习的过程，颇受感染和感动。宝安学子通过手抄报，传递出“吾辈要从先辈手中接过民族复兴之火”的宏大抱负。学生们围绕“梦想、感恩、成长”的主题进行绘制，以丰富的想象力，创作出一幅幅主题鲜明、色彩丰富、内容充实、寓意深刻的作品。我觉得这次的手抄报征集，整体水平很高，很多作品出乎我们的意料。画面构成、设计语言和表现手法都很丰富，题材很广泛，既有宏观表达，也有微观描绘，天文、地理及各行各业的面貌。我更感兴趣的是体现我们宝安题材的作品，学生们通过手抄报讲宝安故事，自觉做好城市家园的主人翁，传递宝安好声音。
宝安区航星学校校长林文坚在孩子心中播下爱党爱国的种子这些手抄报作品主题突出，内容丰富，图文并茂，设计富有创意。举办这样一个传播主旋律、弘扬正能量的活动意义深远。通过征集手抄报的形式，在学生的心中播下一颗种子，厚植爱党爱国爱社会的情感，可以起到以美育人、以文化人的作用。这种形式很接地气，孩子既能动手绘制，老师、家长也可进行指导，从学生到老师，再到家庭，这样就能够撬动整个培育链条。从题材上看，我关注到有画袁隆平的、有画张桂梅老师的，有画快递小哥、疫情防控工作人员的，也有画宝安摩天轮、城市建设的……这证明现在的孩子很关注学校之外的方方面面，视野广阔。
启邦国际美术教育创始人林可熙文化素养潜移默化植入孩子心中一张张“会说话”的作品感动到我了，我想从美育教育的角度谈一下自己的看法。美术学科的五大核心素养其中包括“文化理解”，通过手抄报这种形式，将“文化理解”植入到我们每个孩子的心中，我觉得这种感染是无形的，而且在慢慢地滋养孩子的心灵，从而提高他们的艺术素养，很值得肯定。整体来看，无论是从手抄报的画面效果，还是表现形式来看，作品的水平很高。在作品中不难发现，现在很多孩子的字写得特别好，这离不开学校、老师、家长对孩子的培养。从画面效果来看，孩子们都很有想法，也善于用各种形式表达对家乡对国家的热爱。希望以后可以更多地开展这样的活动，把家国情怀、文化素养潜移默化地植入孩子心中。
宝安区委党校博士林清新手抄报展示宝安青少年风采宝安青少年用手中的笔表达出他们的少年梦、爱国心、报国情、强国志，生动展现了宝安青少年的新时代风采。习近平总书记强调，当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。征集创意手抄报正是用青少年喜闻乐见的方式，加强理想信念教育、制度自信涵育，有效融入价值观塑造，在青少年群体中凝聚中华民族伟大复兴的精神力量，培养堪当民族复兴大任的时代新人。生动、活泼、有创意的手抄报作品，也展示了新时代宝安青少年的风采。
宝安区文联专职副主席黄超华佳作尽展文化大区的底蕴本次“强国复兴有我”主题活动组织缜密，宣传到位，社会知晓率和参与度高。广大市民积极投稿，涌现了一大批优秀的文艺作品，充分体现了宝安市民爱党、强国、兴邦的赤诚之心。活动激发了广大市民的创作热情，静态和动态类投稿作品非常丰富，形式多样。其中书法作品诸体皆备，毛笔和硬笔佳作迭出，主题鲜明，艺术特点突出，呈现出较高的艺术水准，展现了宝安文化大区的底蕴。活动对提升宝安文化综合影响力起到积极推动作用，是一次难得的集中展示，希望今后多举办类似的活动，进一步繁荣发展文艺事业，大力弘扬主旋律，广泛传播正能量。
宝安区书法家协会主席万迪龙再现中国书法艺术的精髓在本次活动征集到的书法作品中，篆、隶、行、草、楷五体皆全，或潇洒大方，或字体规整，再现了中国书法艺术精髓。成人与少儿作品数量平分秋色。而少年儿童的作品质量较为突出，可见少儿书法教育得到了优秀书法老师的指导。更重要的是，少儿书法作品多为正书体系，重传统，形式丰富，章法完整，用纸色彩斑斓，呈现出风格多样的传统书法韵律，让欣赏者感慨。其实，书法的学习没有捷径，而在于多看多记、多临多练，踏踏实实学传统，在经典中汲取营养，一点一滴的积累，每个人都能获得不一样的精彩。
宝安区流行音乐协会会长潘卫东以艺传情演绎浓烈家国情我觉得活动的组织宣传非常到位，广大市民投稿积极踊跃，各类作品内容丰富，形式多样，体现出广大市民群众爱国爱党之心和浓烈的家国情。本次“强国复兴有我”主题系列征集展示活动征集到的动态艺术作品，很多都展现出较高的专业艺术水准，作品体现出宝安及大湾区的特点。在征集活动平台上，虽然也有一部分市民群众的歌曲、舞蹈、曲艺并不是很专业，但通过作品传递出的家国情确实是真挚感人的。整体上来说，征集到的作品主题鲜明，各门类的表演及演唱充满活力，状态饱满，同时也弘扬主旋律，展现正能量。
国家一级美术师、宝安区民间文艺家协会主席梁冰用美的艺术力量描绘新时代这次“强国复兴有我”主题活动得到全区人民积极响应，既有专业人士用心用情创作，也有热心爱好者努力参与，又有广大青少年踊跃报名和小书画家们大胆描绘，用书法、绘画、民间工艺等多种艺术形式，体现出广大创作者们的爱国情怀和对党、对祖国的真切祝福，以及对未来美好生活的憧憬。比赛作品创作水平较高，艺术表现力较强，格调清新高雅，别具风貌，尤其是作品表达了强国有我、复兴有我的责任担当。很多作品的质量超乎了我的想象，参赛者们用美的艺术语言、美的艺术形式、美的艺术感受、美的艺术力量书写描绘出新时代、新征程和伟大中国梦，值得点赞。
陈玄哲西湾小学《强国有我》
张好韵前海港湾学校《我的城市我的家》
吴海凤宝安中学（集团）第二外国语学校《强国复兴有我绽放》
林晓杰宝安区投资推广署 《祥凤耀湾区》
“孩子们发掘出了很多精彩的故事、动人的细节”“可谓才情喷涌，云霞满纸”“让人眼前一亮，惊喜连连”“当评审也是一次学习的过程，颇受感染”“一张张‘会说话’的作品感动了我”“很多书法作品展现了宝安文化大区的底蕴”……在宝安区“强国复兴有我”主题系列征集评审过程中，各评委专家不仅对征集到的作品“赞不绝口”，一致认为作品有质有量，同时对此次活动给予高度赞誉。
本版文字：宝安日报记者赵盼盼本版图片：宝安日报记者雷小舟赵盼盼